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Industrias Culturais e Criativas VII – A distribuição territorial em Portugal

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A distribuição das Industrias Culturais e Criativas no País e seus atores

A oferta de formação reflete a configuração da densidade de distribuição das Industrias Culturais e Criativas em Portugal. As ICC, como fenómeno urbano que são, tendem a consolidar-se nos lugares de maior densidade populacional e com população mais jovem. Embora em cidades de média dimensão a presença e visibilidade das atividades criativas possam ter um efeito maior, as grandes cidades de Lisboa, Porto e Coimbra e Guimarães são aquelas que sobressaem na recente publicação da comissão europeia sobre cidades criativas[1].

Lisboa com 42, 6 ponto no índice é a cidade melhor posicionada, sendo de notar a sua atividade cultural e a performatividade do seu poder municipal. Várias zonas da cidade, em particular a zona oriental, onde as indústrias portuárias se encontram em recessão, é visível a emergência das várias atividades criativas e culturais. As ICC são também por vezes propostas como projetos âncora para a revitalização e integração de bairros municipais. Várias galerias de arte pública começam hoje a ganhar visibilidade na cidade. Todavia os poderes públicos, através dos seus equipamentos[2] e os grandes mecenas, como por exemplo a Fundação Gulbenkian[3], a Fundação EDP[4], o Centro Cultural de Belém[5] ou a Culturgest[6], continuam a ser atores chaves no financiamento das ICC, que estão longe de ter autonomia e assumiram-se ainda como empresa sustentáveis. As grandes instituições têm ainda uma atuação algo elitista e com apoios a projetos de curta duração e que se apresentam já formatados para consumo do público.

Na periferia da cidade, alguns municípios procuram criar hubs criativos, como por exemplo em Almada, na Casa da Cerca[7], em Loures, através das Galerias de Arte Pública[8], ou Odivelas no centro da Malaposta[9], onde os protagonistas das ICC podem fazer residências a testar projetos, antes de procurarem apoio dos mecenas. Mais recentemente, na cidade começam a surgir pequenos centros culturais que procuram uma intervenção na criativa na comunidade, como é por exemplo do Anagrama no Bairro dos Olivais em Lisboa[10]

A cidade do Porto, com um índice de criatividade 27, 9, Coimbra com 23,2 e Guimarães com um índice de 18,9 são cidades onde as atividades criativas acontecem em grande medida apoiadas pelos poderes públicos, dentro de políticas públicas que estão longe de ser contantes e estáveis, o que implica uma grande variabilidade de eventos e atores.

A partir de algumas instituições mais tradicionais, como por exemplo O Teatrão de Coimbra[11] ou o Centro Cultural Vila Flôr em Guimarães[12] estão a surgir vária iniciativas que aproveitam as dinâmicas criadas pelos encontros culturais e festivais internacionais realizados nessas cidades, sejam eles a Capital Europeia da Cultura, a pertença às redes da UNESCO de Cidades Criativas[13], ou por terem acolhido Festivais Internacionais da Cultura. Algumas cidades procuram investir na criatividade e na inovação como forma de criar uma economia sustentável. Por exemplo o Museu da Guarda, durante vários anos adormecido na cidade, está a ser revitalizado desde 2016 com base num conceito de intervenção na cidade assumindo-se como um “quarteirão das artes”[14]. Uma iniciativa que tem como base a vontade do município e a capacidade de intervenção dos profissionais, no caso Pedro Mendes. Trata-se duma estratégia que algumas localidades na zona central tem vindo a promover para dinamizar os centros históricos das vilas e cidades de média dimensão.[15] É necessário salientar que em grande medida a formação destas políticas públicas são fortemente influenciada por atores que dispõem de conhecimentos e capacidade de intervenção. Por exemplo na Região Centro de Portugal – Coimbra apresenta várias experiencia de gestão de espaços, seja por via do Centro de Artes Plásticas de Coimbra[16], uma iniciativa feita com o esforço das comunidades locais de estudantes, e a experiencia do Centro Cultural do Convento de São Francisco, com uma gestão municipal nem sempre transparente e prosseguindo a tendência de concessionar espaços culturais, sem que fiquem claramente definidos os seus objetivos estratégicos de intervenção nas comunidades

De qualquer forma, as intervenções dos poderes públicos que continuam a marcar as intervenções nas áreas culturais e criativos estão dependentes não só da vontade política dos respetivos organismos, como também da capacidade de intervenção dos seus atores e profissionais. Em Portugal são ainda escassos e relativamente pouco valorizados os profissionais nestas áreas, normalmente com poucos recursos disponíveis. E quando há recursos disponíveis, geralmente há agendas de investidores que é necessário ter em atenção. Trata-se dum problema endêmico da sociedade portuguesas, de faltar de transparência nos atos públicos administrativos, de alguma atrofia organizacional e da ausência do recurso à participação das comunidades no planeamento e gestão dos equipamentos, qua ainda são vistos como espaços de elite, com os serviços culturais a dirigirem-se para áreas centrais das cidades.

Os profissionais das ICC tem em suma grandes dificuldades em encontrar reconhecimento social das suas atividade para o bem-estar das comunidades e o seu contributo para a desenvolvimento sustentável no âmbito das experiencias do encontro, das economias e serviços de experiencias como expressão dum valor social.

Por outro lado as políticas públicas ainda não são ordenadas pela integração dos valores da inovação. A Inovação e criatividade produz produtos por baixo valor com elevado valor social. A sociedade portuguesa e os poderes públicos ainda olham para as políticas públicas na cultura como investimentos elevados com baixo retorno social, não desenvolvendo uma política de valorização dos seus recursos humanos locais.

[1]

[2] http://www.cm-lisboa.pt/investir/setores-estrategicos/economia-criativa

[3] https://gulbenkian.pt/

[4] https://www.fundacaoedp.pt/pt

[5] https://www.ccb.pt/Default/pt/Inicio

[6] http://www.culturgest.pt/

[7] http://www.m-almada.pt/portal/page/portal/CASA_CERCA

[8] http://www.cm-loures.pt/Media/Microsite/Artepublicaloures/index.html

[9] http://www.malaposta.pt/

[10] http://anagramaoficinades.wixsite.com/anagrama

[11] http://www.oteatrao.com/

[12] http://www.ccvf.pt/

[13] https://en.unesco.org/creative-cities/home

[14] http://video.mun-guarda.pt/video/0_r7ls6trz

[15] http://www.360portugal.com/Distritos.QTVR/Coimbra.VR/vilas.cidades/Montemor/ArtesSalaPrincipal.html

[16] http://capc.com.pt/site/index.php/pt/sobre-nos/

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Industrias Culturais e Criativas VI – A formação em Portugal

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A formação em Industrias Culturais e Criativas

A entrada e a formação de profissionais nas Industrias Criativas em Portugal é uma questão que está a sofrer profundas alterações. Do ponto de vista mais tradicional, o acesso às profissões culturais e criativas é, desde os anos setenta, efetuada por duas vias. Por via da profissionalização e pela via do ensino.

A via da profissionalização no setor é a via mais frequente de acesso às profissões criativas. É geralmente feita através do desenvolvimento das competências sociais e profissionais em organizações sociais ou através do aproveitamento de oportunidades surgidas em eventos organizados nas comunidades, completada por vezes com cursos de formação profissional ao longo da vida. O profissional inicia a sua prática através duma oportunidade e, seja por gosto pessoal seja por necessidade de sobrevivência, continua desenvolvendo atividades, alargando as suas redes socias e de competências.

A via de formação académica resulta duma tradição mais elitista, feita num sistema de ensino formal, com elevada especialização e considerável investimento em tempo. O campo da formação nas artes e nas atividades criativas no sistema de ensino formal não é socialmente valorizada na sociedade portuguesa. Fora das elites mais tradicionais, onde o ensino das belas artes e da música ainda é considerado integrante da formação pessoal, normalmente num sistema de ensino doméstico, as aprendizagens criativas é feita de forma aleatória em redes de oportunidades. No sistema de ensino formal, embora integre as expressões artísticas e criativas, não existe uma valorização curricular dessas áreas de formação, claramente diminuídas nos planos educacionais.

A parir do primeiro ciclo de formação as disciplinas de arte e criatividade vão perdendo gradualmente expressão no sistema de ensino a favor das disciplinas de informação e conhecimento científico. Apenas após a finalização do ensino básico, por volta dos 15 anos, ao fim de nove anos de ensino, é que existe a possibilidade de optar por áreas criativas, com uma oferta de escolas diminutas e geralmente localizadas nos grandes centros urbanos.

É igualmente possível uma especialização nas áreas de artes performativas (teatro, dança), cinema, belas artes ou música em unidades especializadas de ensino superior, tendo como saídas profissionais, de forma geral o ensino. No campo do património, a formação em técnicas de conservação e restauro é considerada uma especialização técnica, sendo que normalmente, as funções mais qualificadas exigem uma formação pós-graduada. De uma forma geral, a formação pós-graduada não está em correspondência com as necessidades das organizações culturais, com os principais empregadores a despe rezarem a qualificação no acesso a cargos de maior especialização. No campo do design e da criatividade, algumas escolas profissionais tem começado a efetuar, em colaboração com associações profissionais dos setores do têxteis e do calçado, formações profissionais que dão resposta às necessidades dos setores.

Nos últimos anos tem crescido a tendência para as diferentes escolas e especialidades se agregarem para oferecer uma formação nas áreas das indústrias culturais e criativas. Oferecem-se agora processos de formação onde é possível fazer diálogos com as práticas criativas e com os negócios criativos.

Como economia criativa liga a cultura e a intervenção económica, este tipo de formação exige um novo paradigma formativos, voltado para as necessidades da sociedade, onde o conhecimento e a experimentação de misturam, acompanhando de perto as tendências e as necessidades das comunidades, orientadas pelo ideia das sustentabilidade ambiental, pela necessidade de usar recursos de forma adequada e socialmente responsável. É também um campo que exige um diálogo com as tecnologias de infirmação e comunicação. Por outro lado, as economias criativas trabalham sobretudo com projetos que se encontram limitados no tempo. As atividades profissionais no campo das indústrias criativas exigem uma elevada rotatividade de produtos e competências de tralho em equipas com métodos de resolução de problemas.

Por estas características de intenso diálogo interdisciplinar, a formação nas indústrias culturais e criativas colidem muito frequentemente com as ofertas formativas dos espaços académicos, mais clássicos e disciplinares, onde a elevada especialização dum dado campo de conhecimento é praticamente sinónimo de um grande desconhecimento prático sobre outras áreas de especialização. Há portanto um certo desfasamento entre a oferta formativa académica e a dinâmica das indústrias cultural e criativa

Nos últimos anos, algumas escolas na área da comunicação e das humanidades, face ao esgotamento dos serviços educativos para formar professores nas respetivas áreas, que teve como consequência diminuição da sua procura lançaram em ofertas formativas “criativas” oferecendo formação na área de conceção de projetos Criativos, usado ferramentas da análise social, de análise económica, de estudos patrimoniais, técnicas de marketing, estudos de turismos, arte e políticas públicas.

São ofertas formativas que se estão a desenvolver nos grandes centros urbanos, muitas vezes através de parcerias entre instituições públicas onde se procura partir duma análise da realidade das Indústrias e Culturas Criativas, das suas transformações e tendências; para criar projetos e produtos ou serviços no sector. A criação de competências nestes profissionais, embora ainda com números pouco expressivos, considerando o peso da economia criativa na economia, permite vislumbrar uma transformação na formação de profissionais a médio prazo, com a possibilidade de mais gente, melhor preparada se lançar no mercado criando empresas ou lançando projetos, produtos, serviços, negócios e empresas criativas. Serão certamente competências que irão explorar oportunidades estratégicas na economia portuguesa, com base na sua cultura e explorando a inovação de criatividade.

De seguida apresentam-se alguns exemplos de novas ofertas de formação em Portugal. Em Lisboa é o lugar onde se encontram uma maior expressão da oferta de formação em indústrias culturais e criativas.

A mais expressiva é na Faculdade de Letras, de Lisboa, seja de forma autónoma[1] seja através de parcerias com outras instituições, como a Escola superior de Comunicação e a Faculdade de Belas Artes[2]. A Universidade Nova, mantem uma oferta de especialização parcelada, sem integração em gestão de projeto.[3]

Ainda em Lisboa, o ensino privado oferece uma oferta por vezes mais ajustada às dinâmicas do mercado. Por exemplo, o curso de mestrado e doutoramento em Museologia, da Universidade Lusófona·, privilegiando a intervenção social está atenta às dinâmicas urbanas das indústrias culturais e criativas.

O ISCTE, um instituto universitário de Lisboa tem também uma oferta de formação na área do património cultural[4], e um dos seus centros de investigação – o Dinâmia[5] tem tido uma intervenção em projetos urbanos de inovação e criatividade.

Ainda na região de Lisboa, duas instituições de ensino politécnico oferecem uma oferta de formação no âmbito das indústrias culturais e recreativas: O Instituto Politécnico de Tomar[6] onde sobressaem as formações nas áreas da conservação e restauro e gestão cultural, e o Instituto Politécnico de Leiria, nas áreas das expressões plásticas, animação cultural e gestão cultural[7].

No Porto, a segunda maior cidade do país a Universidade Católica sobressai na sua oferta sobre indústrias culturais e criativas[8]. Na universidade do Porto a oferta de formação sobre Indústrias Culturais e Criativas surge disseminada pelas várias especialidades. Sobressai e criação de um polo universitário onde se instalou um espaço dedicado às industrias criativas, que que esteve, neste domínio, bastante ativo durante o início do milénio.[9]

A oferta de formação universitária em Portugal, no campo das Industrias Culturais e Criativas é mais forte nestas duas universidades. As outras universidades, Coimbra, Algarve, Évora, Trás-os-Montes apresentam também ofertas de formação nesta área, normalmente ligada às áreas de letras, comunicação, património cultural e turismo. São formações que não se constituam como formações autónomas e direcionadas a problemática específica da ICC. Na Pagina do Ministério da Cultura em Portugal pode olhar-se para a forma como informação nesta área é apresentada, podendo caracterizar-se como uma abordagem pouco entusiástica e ainda muito centrada numa descrição de situações sem políticas publica ativas na área da formação[10].

[1] http://creativecultures.letras.ulisboa.pt/index.php/industrias-criativas/

[2] https://www.escs.ipl.pt/cursos/pos-graduacoes/industrias-e-culturas-criativas

[3] A UNL (http://fcsh.unl.pt/ensino) por exemplo tem uma oferta de formação com base nas disciplinas clássicas em “Acústica e Estudos de Sons”, Artes da Escrita” “Comunicar e apreender na era digital” “Curadoria de Arte” “Estudos de Música Popular” “Mercado da Arte e Colecionismo”

[4] https://www.iscte-iul.pt/curso/111/doutoramento-antropologia-politicas-imagens-cultura-museologia/apresentacao

[5] https://www.dinamiacet.iscte-iul.pt/projects

[6] http://portal2.ipt.pt/

[7] https://www.ipleiria.pt/cursos/course/licenciatura-em-programacao-e-producao-cultural/

[8] http://www.porto.ucp.pt/pt/central-oferta-formativa/mestrado-gestao-industrias-criativas

[9] https://uptec.up.pt/

[10] http://www.gepac.gov.pt/industrias-culturais-e-criativas.aspx?v=ef8cdefd-1b59-48cb-bbac-dc7b0fd22823

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Industrias Culturais e Criativas V – Principais recursos

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Principais recursos na Industria Culturais e Criativas.

A conta satélite da cultura, entretanto desenvolvida no INE[1] veio permitir visualizar o impacto das atividades culturais no âmbito da economia criativa. No entanto os resultados disponíveis, que resultam da consolidação das contas nacionais, apenas estão disponíveis para os anos de 2010-2012.[2] De acordo com a CSC o setor da Economia Criativa foi responsável por 2,8 % do VAB total do país, gerando apenas 1,9% do total do emprego do país.

Quadro I

Contributo dos Sectores de Atividades Culturais para o VAB e emprego em Portugal, em percentagem (2012). Fonte INE (2015) Conta Satélite da Cultura

Categorias VAB % Emprego %
   Artes Performativas 3,9 4,7
   Artes Visuais e Criação Literária 2,7 4,8
   Património Histórico e Cultural 0,9 1,0
Atividades Nucleares 7,5 10,5
   Cinema de vídeo 4,5 4,7
   Edição 34,2 31,3
   Música 0,2 0,2
   Broadcasting 13,2 7,8
   Software e equipamentos 20,7 29
   Turismo Cultural 6 6,2
Industrias Culturais 78,8 79,2
   Arquitetura 0,7 0,6
   Design 0,2 0,2
   Publicidade 0,5 0,3
   Serviços software 0,7 1,7
   Criatividade na Economia 11,6 7,5
Atividades Criativas 13,7 10,2

A análise do quadro é relevante para caracterizar as Industrias Culturais e Criativas em Portugal. Em primeiro lugar, as atividades clássicas ligadas ao património apresentam uma expressão diminuta, quem em termos de VAB, quer em volume de emprego. Embora o país tenha uma elevada marca identitária com base na sua história ao mesmo tempo que na opinião pública a as atividades tradicionais e os modos de vida a elas associadas apresentam uma elevada visibilidade, não se verifica uma forte correlação com as atividades económicas nesse domínio. Isso indicia uma incapacidade dos poderes públicos de valorizarem os seus ativos e uma incapacidade da economia em usar os recursos patrimoniais clássicos para criar emprego e riqueza. No entanto, no âmbito das atividades culturais clássicas, o campo da produção artística, literária e performativa apresenta-se com valore mais generosos, o que indicia uma dinâmica de reconhecimento social.

Se olharmos para as Industrias Culturais Clássicas, verificamos que as atividades mais tradicionais, ligadas à edição, à produção de cinema e vídeo, e rádio contribuem com mais de 40 % para o VAB e para o emprego no setor. Se juntarmos a isso a comercialização de equipamentos, permiti-nos considerar que o peso da produção tradicional, de reprodução não criativa de bens culturais é predominante no setor.

O contributo das atividade criativos “puras” que contribuem com cerca de 13 % do VAB e 10 5 do emprego mostram um fenómeno ligado a uma antiga especialização da economia portuguesa, que no passado se tinha especializado nos têxteis e calçado, tendo passado por uma intensa crise com a globalização, e que encontrou nos sistemas de automação e no design uma forma de ultrapassar as dificuldades. Uma situação que evidência a notável transição dos serviços de criatividade no design na economia portuguesa.

Em suma trata-se dum setor muito diferenciado, com diferentes potencialidades. Na maioria dos casos é constituído por pequenas empresas ou profissionais liberais, que atuam e em rede, combinando funções de criatividade e comercio. Em alguns caso são atividades muito espacializadas, com uma criatividade associada ao próprio criador com produtos muito próximos dos clientes. Trata-se dum setor ainda muito pouco valorizado e reconhecido pela sociedade, com dificuldades de financiamento crónicas, com fracas capacidades de investimentos.

Na conta satélite da cultura não permite visualizar a distribuição espacial, no território, das indústrias culturais e criativas. No entanto, pelo conhecimento que temos vindo a desenvolver na análise destas atividades ao longo do tempo, trata-se dum fenómeno que se está a desenvolver em torno de núcleos urbanos, sobretudo Lisboa, Porto, Braga, Coimbra e Aveiro, aproveitando as sinergias dos centros de comunicação. Em alguns casos, sobretudo por via dos financiamentos públicos ou de processos patrimoniais, algumas cidades médias tem vindo a beneficiar, de forma desigual com o desenvolvimento das indústrias criativas e do chamado turismo cultural, como é o caso de Évora, Setúbal, Sintra, Caldas da Rainha, Tomar, Guarda e Viseu. O caso do Algarve em Portugal permanece como caso de estudo. Trata-se duma das regiões turísticas mais dinâmicas, onde o setor das indústrias culturais e criativas encontra dificuldades em implantar-se de forma adequada e perante uma praticamente ausência de investimentos públicos.

[1] As contas Satélite da cultura estão a ser desenvolvidas pelo INE desde 2013 e são um instrumento integrado no Sistema de Contas Nacionais Portuguesas (SCNP) criadas com os objetivos de avaliar a dimensão e a importância da Cultura na economia portuguesa, dando informação sobre a estrutura de produção das atividades relacionadas com a Cultura. Os primeiros resultados da CSC foram publicados em 2015 e reportam-se ao período 2010-2012.

[2] ttps://www.ine.pt/xportal/xmain?xpid=INE&xpgid=ine_cnacionais2010&contexto=cs&selTab=tab3&perfil=220674570&INST=220617355

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Industrias Culturais e Recreativas em Portugal III -Delimitação dos Recursos

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Nos trabalhos da Agencia para o Desenvolvimento das Industrias Criativas[1], que tem vindo ao longo da última década a desenvolver vários estudos. No seu trabalho mais recente (ADDICT, 2016) delimita o setor cultural e criativo em vários clusters, que refletem a procura duma abordagem que integra o contributo da cultura para o desenvolvimento. Assim parte duma noção mais clássica de “sector cultural”, delimitado pelo “património e artes”, que envolve as unidade e os números de visitantes aos museus e a galreias de arte, a produção bibliográfica, discográfica e a exibição de filmes em cinemas (onde as funções públicas e provadas se confundem); alargando-o para integrar “as indústrias culturais, industrias criativas e a(s) língua(s)e linguagens que os alimentam” (op.cit 8)

A racionalidade desta configuração emerge no diagrama que apresentam.

Ilustração 1 Configuração global do setor cultural e criativo segundo Augusto Mateus & Associados (2016)

O diagrama oferece alguma complexidade. Através deste diagrama os autores procuram explicar a conceptualização do modelo de abordagem que propõe de forma a apresentar uma visão holística que representa uma visão integrada dos contributos culturais para a atividade económica. Procuram de certa forma ultrapassar uma visão segmentada da vida económica em setores de atividade, propondo uma abordagem processual.

O modelo procura integrar as várias atividades de base criativa que concorrem para a análise da racionalidade económica, que com base no modelo da oferta e procura de produtos e serviços dum território em contexto de globalização. Esta integração é conceptualizada em pares de conceitos que integram produção de bens e serviços a partir da especificidade do conhecimento que está na sua base: são apresentados os em segmentos de Educação e Conhecimento; Tecnologia e Inovação; Propriedade Intelectual e Comércio Internacional. Segundo a justificação dos autores essa configuração permite entender as tensões geradas na economia (de acordo com o modelo de satisfação de necessidades no mercado) e olhar para a produção como resolução de necessidades o que permite entender como se desenvolvem os processos de produção de sinergias ou de desequilíbrios entre a singularidade-mobilidade/ a identidade e a universalidade e entre a diferenciação e massificação/ reprodutibilidade – customização.

Inerente à conceção do modelo apresenta-se uma visão da competitividade economia no futuro (mais ou menos breve e sobretudo nas economias do Norte mais cosmopolitas, onde se verificam maiores índices de desenvolvimento) de que as industrias serão sobretudo culturais criativas, por contraposição as industrias tradicionais com base na transformação primária de matérias-primas e produção indiferenciada (commodities). (op.cit. 7).

Segundo os autores a transformação dos processos de formação de valor nas cadeias de produção levou a diferente ritmos de crescimento económico, com as economias “desenvolvidas” a terem taxas de crescimento baixo, face às elevadas taxas das economias emergentes. Esta visão defende que o reequilíbrios entre os fatores de competitividade da economia europeia, e em particular da portuguesa, depende da capacidade de integrar a cultura e a criatividade na produção de inovação e eficiência coletiva (criação de efeitos de spillover) (ibidem). A integração da inovação e da criatividade é de acordo com o modelo um fator de criação de valor e depende da combinação entre a cultura e a criatividade e a mobilização do conhecimento para criar benefícios ao nível do capital humano. Por essa razão, e em linha com várias abordagens ao nível das publicações das Nações Unidas[2] e da UNESCO[3], privilegia-se a Economia Criativa enquanto instrumento transversal que integra o Desenvolvimento Sustentável, ainda que reconhecendo os diferentes grãos de penetração na economia destas atividades.

Assim, para os propósitos deste trabalho abordaremos apenas as questões das indústrias culturais e criativas enquanto produtos de troca, de bens e valores patrimoniais, analisado através de entradas em equipamentos de cultura e lazer, bem como as formas de afirmação de competências e qualificações criativas, expressas através das dinâmicas de oferta formativa e das sua expressões nos território.

Para o primeiro conjunto de informação, socorremo-nos das estatísticas. No segundo caso, mais subjetivos, de análise de alguns mapas disponíveis e de estudos de casos.

Para identificação dos recursos das Industrias Culturais e Criativas usamos o modelo de análise da UNCTAD[4], que se baseia na identificação de 4 categorias base que analisamos usando a informação estatística do Instituto Nacional de Estatística[5].

[1] A Agência para o Desenvolvimento das Industrias Criativas foi criada em 2008, tendo desenvolvido várias atividades de networkin, thinkthanks, recolha de informação e lobbing para políticas públicas. Atuou sobretudo no norte de Portugal. A partir de 2015 a sua atividade praticamente desaparece. Para mais informação ver em http://ecbnetwork.eu/introducing-addict-creative-industries-portugal/

[2] http://unctad.org/en/Pages/DITC/CreativeEconomy/Creative-Economy-Programme.aspx

[3] https://en.unesco.org/themes/protecting-our-heritage-and-fostering-creativity

[4] Grupo Património– Expressões culturais tradicionais (artesanato, festivais)/Sítios culturais: monumentos, sítios arqueológicos, museus, bibliotecas, galerias. Grupo Artes – Artes plásticas, Artes performativas. Grupo Média, Edição Audiovisual e Criações funcionais – Design (interiores, gráfico, produto, moda, joalharia, brinquedos) Novos media (software, videojogos, conteúdos digitais)

Serviços criativos (arquitetura, publicidade, lazer e recreação, I&D criativa)

[5] https://www.ine.pt

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Industrias Culturais e Criativas em Portugal II -Principais Indicadores

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As Estatísticas da Cultura, publicadas anualmente pelo Instituto Nacional de Cultura, constituem a principal fonte de informação que usamos nesta análise. Em 2013, a partir dum protocolo com o Gabinete de Planeamento e Avaliação Estratégica do Ministério da Cultura, passou a ser possível disponibilizar, para os anos 2010 a 2015 um sistema integrado de informação“ a Conta Satélite da Cultura de Portugal” integrado no Sistema de Contas Nacionais Portugusas (SCNP). O objetivo desta conta satélite é o de permitir uma análise da dimensão e relevância da Cultura na Economia portuguesa, procurando entender a sua “estrutura de produção” e o contributo das atividades culturais na atividade económica

Através dos trabalhos de análise das Estatísticas da Cultura e da sua conta satélite, em linha com as recomendações das Nações Unidas para análise do potencial económico das indústrias criativas, ao longo dos últimos anos têm vindo a ser publicada várias análises que aqui usarmos, referenciando o seu uso. Constituem trabalhos que são efetuados por gabinetes de economia, normalmente por encomenda de entidades públicas ou com apoio destas, com o objetivo de analisar as dinâmicas da economia criativa, para fundamentar eventuais decisões de investimentos e formulação de políticas públicas.A maioria da informação disponível pode ser consultada aqui

 

Lectures / Readings

Industrias Culturais e Criativas em Portugal I

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Pedro Pereira Leite – CES.UC[1]

Resumo

O modelo de análise sobre as Industrias Criativas em Portugal que aqui apresentamos é feito com base numa sistematização de informação disponível sobre o impacto da economia criativa na sociedade. Essa análise é feita a partir da análise da Conta Satélite da Cultura em 2016, publicado pelo Instituto Nacional de Estatística. (INE, 2016). Procuramos que a partir de emergência dessa informação sejam criadas algumas linhas de análise que mostrem as dinâmicas contemporâneas da economia criativa em Portugal. Não procuramos neste artigo analisar as tendências que vêm do passado. Temos como objetivo identificar dinâmicas de inovação que se estão a instalar nos espaços urbanos, procurar identificar os seus principais agentes para finalmente refletir, sumariamente sobre a adequação das atuais políticas públicas para a cultura, numa prespetiva de Justiça Cognitiva e Dignidade Humana. Concluímos com uma breve reflexão sobre a caracterização do setor face às dinâmicas instaladas.

[1] Centro de Estudos Sociais – Universidade de Coimbra- Conselho Executivo da Cátedra Unesco Educação, Cidadania e Diversidade Cultural.