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Comunidades de aprendizagem e círculos de aprendizagem

Realizou-se no dia 26 de setembro de 2014, na Biblioteca Municipal José Saramago um “encontro sobre ensino não formal: partilha de experiências” .

O encontro tinha um duplo objetivo: para além da partilha de experiências foi igualmente apresentado o Guia Prático Círculos de Aprendizagem cuja prática tem vindo a ser dinamizada em Portugal por Joaquim Jorge e Carla Proença.

Quanto à discussão ficou patente que há alguma confusão entre a Educação Informal, formal e não formal. Uma polémica que há 30 anos atrás se falava bastante. Em boa hora Maria José Vitorino postou este pequeno video que esclarece a questão.

https://youtu.be/asX1GKEB86c

Quanto à metodologia dos círculos de aprendizagem , ficou evidente que existe mais teoria do que práticas.

Quando se procura abordar os problemas de transição com instrumentos de apresentação formal, acaba por ficar evidente que cada cada um se centra mais em si próprio ao invés de promover a interação com o outro. A proposta das comunidades de aprendizagem baseia-se na promoção do encontro como processo de crescimento pessoal e social. Isso só acontece em encontro e não em hierarquia de saberes.

Circulo de Memórias

Qual o papel dos mais velhos no âmbito do desenvolvimento?  Deixemos agora de lado as questões da crítica à ideia de desenvolvimento, que fizemos noutro lugar e olhando para a segmentação do tecido social que as políticas sociais e desenvolvimento propõem:

Qual o papel dos mais velhos nos Objetivos do Milénio. Qual o papel da experiencia de do saber das comunidades nesse proposta, transformada de utopia. ?

O Círculo de memórias é uma proposta de intervenção no campo da cultura que procura ultrapassar esse impasse. Voltaremos a esta questão em breve.