A propósito do Valor social

A questão da Função Social dos museus parte da questão do valor social. Como avaliar, qualitativamente ou quantitativamente o valor dum processo museológico. Toda a avaliação pressupõe a definição do objetivos, de fins a atingir e dos meios usados. A avaliação é o processo em que se mede, de forma quantitativa ou qualitativa, o grau de sucesso ou insucesso em relação a esses fins e a forma como os meios foram usados.

Numa organização há que ter em consideração a diferenciação entre eficiência e eficácia. Grosso modo eficiência refere-se ao processo e eficácia em relação aos fins. A questão da Função social dos museus é uma questão complexa, porque se relaciona mais com os processos do que com os seus fins. A função social não se constitui como um objectivo, mas como um processo.

A função social insere-se no âmbito da justiça cognitiva, de solidariedade entre e intra gerações na procura de liberdade e solidariedade. Há no entanto a consciência que toda a atividade deve ser sustentável. A sustentabilidade, nas políticas culturais é investir nas pessoas. Há todavia o poderoso limite que modela o investimento, que o subordina à lógica da criação da riqueza, de valor. Todo o investimento deve ser produtivo. Deve criar valor.

Há no entanto uma forte tensão nas sociedades atuais, sobretudo no norte, para canalizar investimento para o sector de especulação financeira, retirando capital e recursos para os investimentos sociais, com base na lógica de que o ciclo de investimento no sector financeiro é mais célere do que o investimento nas pessoas, visto como mais lento e difuso. Uma ilusão como é comprovado pela lei de Pareto em que torna evidente que a economia vive ciclos de especulação financeira, em que se procura colocar o dinheiro a circular mais rapidamente para ter a ilusão que há mais dinheiro. Uma situação em que a circulação do dinheiro leva à erosão do seu valor. Uma ilusão que evidência a crise do sistemas.

A função social dos museus, ao trabalhar com processos pode induzir um espaço para romper com a ideia de ciclo especulativa, contrapondo a criação do valor financeiros, pela criação de valor de cidadania. A cidadania exige, educação, ciência e cultura. Este triângulo virtuoso implica investir na sociedade. Estabelecer novas prioridades, para corrigir as desigualdades nos processos sociais, para valorizar as aprendizagens. Cada cidadão é um ser singular, que exige uma educação compreensiva e um espaço de aprendizagem de cidadania. A educação não formal e informal, a que ocorre nos espaços e nos processos museológicos concretizam essa possibilidade de encontro e de produção de inovação pela criatividade.

A criação do valor na função social dos museus pode ser observada pela possibilidade de avançar. Cultura é o que nos permite avançar na construção de cidadania. A função social é um exercício de liberdade. A Liberdade como (libertas) a qualidade da balança quando está destravada, em equilíbrio. O que está no prato, sou eu e o outro. O respeito pela diversidade é o que produz o equilíbrio. O que produz a liberdade. A liberdade é a compreensão do caminho.

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